TMMOB Jeoloji Mühendisleri Odası Muğla İl Temsilcisi Coşkun Çatalkaya, 13 Ekim Uluslararası Afet Riskini Azaltma Günü dolayısıyla yaptığı açıklamada, Türkiye’nin afet riskleri karşısında hazırlık seviyesini artırmak amacıyla Afet, Acil Durum ve İklim Değişikliği Bakanlığı’nın kurulmasını ve eğitim müfredatına afet ve jeoloji derslerinin eklenmesi gerektiğini söyledi.
TMMOB Jeoloji Mühendisleri Odası Muğla İl Temsilcisi Coşkun Çatalkaya, 13 Ekim Uluslararası Afet Riskini Azaltma Günü dolayısıyla oda binasında basın açıklaması yaptı.
Çatalkaya, şunları söyledi:
“TMMOB Jeoloji Mühendisleri Odası olarak ifade etmek isteriz ki, ülkemizin afet, tehlike ve risklerini biliyor ve farkındayız. Ancak siyasi iktidarlar her alanı olduğu gibi eğitim alanını da ranta ve talana açtı. Gençlerimiz ve çocuklarımız afet tehlikelerine açık, olası bir afet anında yıkılan veya hasar gören okullarda eğitimlerine devam ederken, yine riskli yurt/konut binalarında barınmaktadırlar. Çocuklarımız ve gençlerimiz eğitim süreçlerinde; ‘afet nedir, afet tehlikesi nedir, afet riski nedir, afet risk azaltma nedir’ gibi temel kavramları öğrenmeden mezun olmakta, olası bir afet esnasında ne tür tedbirler alacağı konusunda eğitilmemektedirler. Sonuç olarak; Ülkemizin afet zararlarından en az oranda etkilenmesini sağlamak için bu alanda uluslararası gelişmeleri takip edip, politika ve strateji geliştiren, kurumlar arası eşgüdüm ve koordinasyonu sağlayan, afet risklerini azaltma konusundaki politika, strateji ve uygulamaları takip edip, günün gelişmeleri çerçevesinde mevzuat ve uygulama birliğini sağlayan, ulusal bazda, deprem, heyelan, tsunami, çığ, yangın, sel ve taşkın gibi doğa kaynaklı afet risklerinin azaltılması konusunda “erken uyarı sistemlerini” kurup işletecek kurumsal bir altyapıya olan ihtiyacı her geçen gün büyümektedir.
“Afet, Acil Durum ve İklim Değişikliği Bakanlığı kurulmalıdır”
13 Ekim Uluslararası Afet Riskini Azaltma Gününde bir kez daha sesleniyoruz; Ülkemizin afetlere hazır hale gelmesi için afet risk yönetim döngüsünün tüm aşamalarındaki faaliyetleri koordine etmek amacıyla acil bir şekilde Afet, Acil Durum ve İklim Değişikliği Bakanlığının kurulması sağlanmalıdır. Afetlerle mücadele “yerelde başlar yerelde kazanılır” ilkesinden hareketle başta Büyükşehir Belediyeleri olmak üzere yerel yönetimlerin afet risk azaltma ve müdahale kapasitelerini geliştirecek idari ve mali önlemler hızla alınmalı, bu amaçla ilgili mevzuat yeniden düzenlenmelidir. BM Afet Risk Azaltma Ofisi tarafından belirlenen ‘Afetsiz bir gelecek için gençleri koruma ve güçlendirmede eğitimin rolü’ temasına uyumlu olarak öncelikle BM UNESCO ve UNİCEF Başkanlıkları tarafından ortaklaşa hazırlanan ‘Kapsamlı Okul Güvenliği Çerçeve Protokolü (2022-2030)’ne taraf olunmalı ve afet risklerine karşı çocukları, eğitimcileri, personeli ve okulları koruma konusunda çalışma başlatılmalıdır.
“İlköğretime afet dersi, ortaokul ve liselerde ise 1939 yılında zorunlu hale getirildiği gibi jeoloji dersi müfredata eklenmeli”
1939 Erzincan depreminden sonra ülkemizin afet gerçekliğini anlatmak için Millî Eğitim Bakanlığı tarafından ortaokul ve liselerde zorunlu olarak okutulan jeoloji dersi, 1970’li yıllarından başından itibaren müfredattan çıkarılmıştır. Ülkemiz afet risklerinin azaltılması ve toplumsal farkındalığın arttırılarak toplumsal kırılganlığımız azaltılması için ilköğretime afet dersi, ortaokul ve liselerde ise 1939 yılında zorunlu hale getirildiği gibi jeoloji dersi müfredata eklenerek afetler konusundaki farkındalıklarımız arttırılmalıdır. Afetler karşısında toplumsal kırılganlığımız azaltılması, toplumsal refahın yükseltilmesi için afet risklerinin azaltılması çalışmalarını sürekli hale getirip, güncel bilgi ve teknoloji ile yenilememiz ve geliştirmemiz gerekiyor. Bu amaca ulaşmanın temel araçlarından biride çocukları ve gençleri güvenli okullar ve eğitim tesisleri aracılığıyla koruyup, eğitim yoluyla bilinçlendirmekten geçiyor.”
